النائب الإقليمي لوزارة التربية الوطنية و التكوين المهني يتسلم تقرير حملة عفتي سعادتي من الاستاذ محمد بنفور 2014

فبراير 17, 2014

آخر الأنشطة

محاضرة حول الوقاية من إدمان وسائل التواصل الإجتماعي وأثرها على الدراسة – الجزائر 2024

محاضرة حول الوقاية من إدمان وسائل التواصل الإجتماعي وأثرها على الدراسة – الجزائر 2024

عقد المدرب الفاضل محمد إجراوي يوم الثلاثاء الموافق 17-12-2024 محاضرة حول الوقاية من إدمان وسائل التواصل الإجتماعي وأثرها على الدراسة لحوالي 40 تلميذ ثانوي بولاية عين الدفلى. جزى الله المدرب الفاضل خير الجزاء على...

قراءة المزيد
محاضرة حول أساليب سيولة الشذوذ في المجتمعات – الجزائر 2024

محاضرة حول أساليب سيولة الشذوذ في المجتمعات – الجزائر 2024

قدم المدرب الفاضل الدكتور محمد الهاشمي يوم الخميس الموافق 19-12-2024 محاضرة حول أساليب سيولة الشذ وذ في المجتمعات، وذلك بتنظيم جمعية المعارف الجزائرية بسعيدة، وحضر المحاضرة اكثر من 20 شاب. جزى الله المدرب الفاضل خير الجزاء على...

قراءة المزيد
جلسة توعوية للشابات بعنوان “أعيني أخاك على غض البصر” في ورقلة – الجزائر 2024

جلسة توعوية للشابات بعنوان “أعيني أخاك على غض البصر” في ورقلة – الجزائر 2024

عقدت المدربة الفاضلة سليمة برجي من ورقلة يوم الخميس الموافق 19-12-2024 جلسة توعوية للشابات بعنوان "أعيني أخاك على غض البصر" وذلك بالتعاون مع جمعية المعارف الجزائرية- ورقلة حضرها حوالي 45 طالبة. جزى الله المدربة الفاضلة خير الجزاء على هذه...

قراءة المزيد
سلَم الأستاذ محمد بنفور رئيس فريق وقاية الشباب بوجدة تقريرا مفصلا عن أنشطة هذه السنة الدراسية للسيد النائب الإقليمي لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني بوجدة. وخلال هذا الاستقبال الذي تم صبيحة الجمعة 14 فبراير 2014، نوه السيد النائب الإقليمي بالمجهودات التي يقوم بها النادي الصحي لجمعية مناهل الخير تحت إشراف الأستاذ بونفور، مضيفا أن تنشيط الحياة المدرسية في مؤسساتنا التعليمية عرف بعض التراجع في السنين الأخيرة، مما ترك فراغا يجب استدراكه.
يُذكر أن مجموع المؤسسات المستفيدة من هذا النشاط التحسيسي بلغ هذه السنة 16 مؤسسة (8 إعداديات و8 ثانويات تأهيلية) داخل مدينة وجدة، بالإضافة إلى بعض المؤسسات في المدن المجاورة. و يعتمد الفريق مقاربة وقائية – تربوية تقوم على التحسيس بخطورة الأمراض المنقولة جنسيا و ترسيخ قيمة العفة وإشراك التلاميذ في اقتراح حلول عملية لتعزيز خلق الاسقامة والتركيز على التحصيل العلمي والتفوق الدراسي.